為深化產(chǎn)教融合，服務(wù)學(xué)科建設(shè)與學(xué)生發(fā)展，機(jī)電與質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)院知名教授黃孝平在圖書(shū)館學(xué)術(shù)咨詢(xún)區(qū)開(kāi)展了專(zhuān)場(chǎng)“學(xué)科教授咨詢(xún)服務(wù)”與“工程技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)”活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在搭建一個(gè)開(kāi)放、專(zhuān)業(yè)的交流平臺(tái)，為在校學(xué)生、青年教師以及有技術(shù)需求的社會(huì)人士提供面對(duì)面的精準(zhǔn)指導(dǎo)。

活動(dòng)期間，黃孝平教授結(jié)合其深厚的學(xué)術(shù)造詣與豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞兩大主題展開(kāi)了深入咨詢(xún)。在“學(xué)科教授咨詢(xún)服務(wù)”環(huán)節(jié)，黃教授針對(duì)機(jī)電工程、質(zhì)量技術(shù)、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)、核心課程學(xué)習(xí)、科研方法入門(mén)、考研深造方向以及職業(yè)生涯規(guī)劃等問(wèn)題，為到場(chǎng)的本科生和研究生進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答。他鼓勵(lì)同學(xué)們夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，積極關(guān)注行業(yè)技術(shù)變革，并為他們提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展建議。

在“工程技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)”環(huán)節(jié)，黃教授則聚焦于實(shí)際工程應(yīng)用與技術(shù)難題。他接待了部分?jǐn)y帶具體技術(shù)問(wèn)題前來(lái)的高年級(jí)學(xué)生、畢業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以及少數(shù)校外企業(yè)技術(shù)人員。咨詢(xún)內(nèi)容涵蓋了機(jī)械設(shè)計(jì)優(yōu)化、產(chǎn)品質(zhì)量控制方案、設(shè)備故障診斷、自動(dòng)化生產(chǎn)線改造等多個(gè)實(shí)踐層面。黃教授憑借其豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了抽絲剝繭的分析，并提供了切實(shí)可行的解決思路或改進(jìn)方向，其專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)解和務(wù)實(shí)的態(tài)度獲得了咨詢(xún)者的一致好評(píng)。

圖書(shū)館作為學(xué)校的知識(shí)中心與學(xué)術(shù)交流空間，為此類(lèi)咨詢(xún)服務(wù)提供了安靜、便捷的環(huán)境。本次活動(dòng)不僅有效促進(jìn)了學(xué)術(shù)資源與師生需求的對(duì)接，也強(qiáng)化了學(xué)院教授服務(wù)育人、服務(wù)社會(huì)的職能。它體現(xiàn)了學(xué)院主動(dòng)將優(yōu)質(zhì)智力資源前置，直接惠及學(xué)生成長(zhǎng)與地方技術(shù)發(fā)展的積極舉措。許多參與同學(xué)表示，這種與教授零距離、聚焦問(wèn)題的交流方式，讓他們對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知和未來(lái)方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。

據(jù)悉，機(jī)電與質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)院將繼續(xù)與圖書(shū)館合作，定期推出不同學(xué)科方向的教授咨詢(xún)活動(dòng)，形成常態(tài)化服務(wù)機(jī)制，致力于營(yíng)造更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，助力學(xué)校人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新能力的提升。